Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Leonel Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Desinterés por el estudio, uso inadecuado de las redes sociales, falta de argumentación, falta de respeto a las normas, lectura y comprensión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y la problemática a abordar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles factores que contribuyen al desinterés por el estudio, uso inadecuado de las redes sociales, falta de argumentación, falta de respeto a las normas, y dificultades en la lectura y comprensión.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2:



  • Investigación por parte de los equipos sobre los principios y valores de la cultura democrática.

  • Análisis de casos reales relacionados con el tema de estudio.

  • Identificación de la relación entre los problemas planteados y los principios y valores democráticos.


Sesión 3:



  • Debate y discusión en grupos sobre las posibles soluciones a los problemas planteados.

  • Elaboración de propuestas de intervención para abordar el desinterés por el estudio, uso inadecuado de las redes sociales, falta de argumentación, falta de respeto a las normas, y dificultades en la lectura y comprensión.

  • Presentación y defensa de las propuestas ante el resto de los equipos.


Sesión 4:



  • Implementación de las propuestas de intervención seleccionadas por consenso.

  • Reflexión y análisis de los