La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Gloria Saldivar
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La búsqueda de rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI.


Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporación de la lectura, escritura y mal uso de redes.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la historia.

  2. Presentación del problema: Leer en voz alta un texto breve que describa las dificultades de acceder a productos y recursos en Europa durante los siglos XV y XVI, y plantear el problema de cómo encontrar una solución a esta situación.

  3. Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes recursos (libros, mapas, internet, etc.) para que investiguen y analicen las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en ese período de la historia.

  4. Análisis y discusión: Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un espacio de debate y discusión sobre las diferentes perspectivas.

  5. Reflexión individual: Cada alumno escribirá en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Sesión 2:



  1. Recuperación de la sesión anterior: Iniciar la clase retomando las reflexiones individuales de los alumnos y promover un breve intercamb