Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Exploración del problema (45 minutos)

• Introducción al tema de la identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Presentación del problema: "Problema para valorar y respetar la diversidad".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la falta de valoración y respeto a la diversidad en la sociedad.


• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema específico para el grupo: "¿Cómo podemos promover el respeto a la diversidad en nuestra comunidad escolar?".


• Asignación de roles y responsabilidades dentro de cada grupo.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Presentación de recursos y materiales para la investigación: libros, artículos, videos, testimonios, entre otros.


• Trabajo en equipo para investigar sobre los distintos grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Análisis de la influencia de estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexión sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, y su importancia en la construcción de la identidad.


• Elaboración de argumentos para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Sesión 3: Presentación y evaluación (45 minutos)

• Preparación de una presentación oral o audiovisual en la que se argumen