Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Laura Escamilla
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Integrar el desarrollo de habilidades de lenguaje y codificación técnica.


Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Tema: Introducción a los materiales y procesos técnicos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los alumnos serán introducidos al tema de materiales y procesos técnicos a través de una breve explicación en clase.

  2. Lectura y análisis de un texto relacionado: Los alumnos leerán un texto sobre distintos materiales y procesos técnicos y luego realizarán un análisis en grupos pequeños.

  3. Debate en grupos: Los alumnos discutirán en grupos las ventajas y desventajas de los distintos materiales y procesos técnicos presentados en el texto.

  4. Elaboración de un mural: En equipos, los alumnos crearán un mural donde representarán los materiales y procesos técnicos estudiados, destacando su origen, transformación y características tecnológicas.


Sesión 2:


Tema: Materiales locales y sustentables.


Actividades:



  1. Revisión del mural: Se realizará una revisión en grupo del mural elaborado en la sesión anterior, donde se destacará la importancia de utilizar materiales locales y sustentables.

  2. Investigación en el entorno: Los alumnos realizarán una investigación en su entorno para identificar ma