El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y cómo puede aplicarse en la vida diaria.


• Establecer el problema: ¿Cuál es la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad?


• Realizar una discusión grupal sobre posibles respuestas al problema planteado.

Sesión 2:

• Introducción al tema de la Física y su relación con el pensamiento científico.


• Actividad: Investigar en diferentes fuentes de consulta sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Presentación y discusión de los hallazgos encontrados por los alumnos.

Sesión 3:

• Continuación de la investigación sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física.


• Actividad: Realizar una exposición en grupo sobre la contribución de un científico/a en particular.


• Cada grupo deberá presentar su exposición y explicar la importancia de la contribución del científico/a en la sociedad actual.

Sesión 4:

• Relación entre el pensami