Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Lectura, escritura, dibujo y comprensión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los procesos vitales de los seres vivos.


• Introducir el concepto de nutrición y sus diferentes formas en los seres vivos.


• Realizar una actividad de lectura de un texto corto sobre la nutrición en diferentes especies.


• Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente la nutrición en un ser vivo de su elección.

Sesión 2:

• Revisar los dibujos realizados por los alumnos y discutir en grupos las similitudes y diferencias entre ellos.


• Introducir el concepto de relación con el medio y cómo los seres vivos se adaptan a su entorno.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan cómo un ser vivo se relaciona con su entorno y las adaptaciones que tiene.


• Compartir las descripciones en plenaria y destacar las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 3:

• Repasar los conceptos de nutrición y relación con el medio.


• Introducir el concepto de reproducción y su importancia en la sobrevivencia de la