Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar que cada persona es diferente y única.


• Desarrollo: Realizar una actividad de reflexión sobre la diversidad de características y habilidades que cada alumno tiene. Pedirles que compartan algunas de sus características personales.


• Aplicación: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que se entrevisten mutuamente para descubrir más características y habilidades de sus compañeros.


• Cierre: Realizar una puesta en común donde cada pareja comparta las características que descubrieron en su compañero.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características que nos hacen diferentes y únicos.


• Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes roles y formas de ser. Por ejemplo, un valiente, un tímido, un líder, etc.


• Aplicación: Pedir a los alumnos que se organicen en grupos y elijan un escenario donde los personajes interactúen. Los alumnos deberán representar situaciones donde se muestren diferentes formas de actuar y relacionarse.


• Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de actuar y relacionarse que se representaron en las dramatizaciones.

Sesión 3:

• Inicio: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre las características que nos hacen difer