Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades de los materiales y sustancias.


• Explicación de las propiedades extensivas e intensivas y su relación con la identificación de sustancias y materiales de uso común.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos diferenciar las propiedades extensivas e intensivas en distintos materiales y sustancias?


• Asignación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

Sesión 2 (Investigación)

• Cada grupo de trabajo investigará sobre las propiedades extensivas e intensivas y cómo se pueden identificar en los materiales y sustancias.


• Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes de información, como libros de texto, internet y experimentos previos para recopilar información relevante.


• Los estudiantes registrarán sus hallazgos en un cuaderno de investigación.

Sesión 3 (Experimentación)

• Los grupos de trabajo llevarán a cabo experimentos para identificar las propiedades extensivas e intensivas en diferentes materiales y sustancias.


• Los estudiantes registrarán cuidadosamente los pasos del experimento, los materiales utilizados, los datos obtenidos y cualquier observación relevante.


• Se fomentará el pensamiento crítico y la discusión entre los miembros del grupo durante el proceso de ex