Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

ROCKMEL100
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y comentar el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los avances científicos y tecnológicos que conocen y cómo creen que han contribuido a la satisfacción de necesidades humanas.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo nace la química?

    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los hitos científicos y tecnológicos que contribuyeron al nacimiento de la química.

    • Proporcionar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que los alumnos realicen su investigación.

    • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Pedir a cada grupo que comparta brevemente lo que han descubierto en su investigación.

    • Hacer un resumen de los hitos más relevantes que contribuyeron al nacimiento de la química.

    • Realizar una reflexión en conjunto sobre cómo estos avances han influido en la satisfacción de necesidades humanas.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repasar brevemente lo aprendi