Introducción al tema
Daniel Esastiga
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve lectura de un texto relacionado con la importancia de los números negativos en situaciones cotidianas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los números positivos y negativos.
- Presentar la recta numérica a los estudiantes y explicar cómo se representan los números positivos y negativos en ella.
- Realizar ejercicios prácticos en la recta numérica para reforzar el concepto de orden de los números.
Recursos: Texto sobre la importancia de los números negativos, recta numérica, material de apoyo para ejercicios prácticos.
Sesión 2: Comparación de números con signo (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Comparar números con signo en la recta numérica.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve lectura de un texto donde se presente una situación problemática que requiera comparar números con signo.
- Realizar ejercicios prácticos de comparación de números con signo en la recta numérica.
- Fomentar la discusión entre los estudiantes sobre el proceso de comparación y las estrategias utilizadas.
- Reflexionar sobre en qué casos se cumple la propiedad de densidad al comparar números con signo.
Recursos: Texto con situación problemática, recta numérica, material de apoyo para ejercicios prácticos.
Sesión 3: Ordenamiento de números con signo (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Ordenar números con signo en la recta numérica.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve lectura de un texto donde se presente una situación proble