Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos.

• Inicio: Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los albores de la humanidad y la importancia de estudiar los pueblos antiguos del mundo.


• Desarrollo: Plantear el problema a resolver que involucre la comprensión lectora. Por ejemplo: "Imagina que eres un arqueólogo y descubres un antiguo manuscrito que contiene información sobre el poblamiento original de América. ¿Cómo podrías clasificar y analizar las evidencias históricas presentes en este manuscrito?". Discutir en grupo las posibles estrategias y enfoques para solucionar el problema.


• Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una copia del manuscrito ficticio. Pedirles que identifiquen y clasifiquen las evidencias históricas presentes en el texto, utilizando la información y conocimientos previos.


• Cierre: Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo. Resaltar la importancia de la comprensión lectora para abordar el tema de los pueblos antiguos del mundo.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos.

• Inicio: Retomar la actividad de la sesión anterior y realizar una breve revisión de las evidencias históricas clasificadas por cada grupo.


• Desarrollo: Introducir diferentes fuentes de información complementarias, como imágenes, mapas y documentos escritos, sobre el poblamiento original de América. Pedir a los estudiantes que, de ma