Introducción al tema de suma y resta
Karen Pamela Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta
Objetivo: Comprender el concepto de suma y resta como operaciones inversas y su relación.
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y repaso de conceptos previos sobre números decimales.
- Preguntar a los alumnos si saben qué son las operaciones de suma y resta y en qué situaciones se utilizan.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de un problema contextualizado que involucre suma o resta de números decimales.
- Indagar con los alumnos sobre cómo resolver el problema planteado, guiándolos a pensar en las operaciones de suma y resta.
- Explicar cómo se utilizan las operaciones de suma y resta para resolver el problema.
Cierre (10 minutos):
- Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón o con material concreto para reforzar el concepto de suma y resta.
- Reflexionar con los alumnos sobre la relación entre las operaciones de suma y resta y cómo se pueden utilizar en diferentes situaciones.
Sesión 2: Trabajo con material concreto
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas usando material concreto y representaciones gráficas.
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y recordar cómo se utilizan las operaciones de suma y resta.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de diferentes situaciones problemáticas que impliquen sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos.
- Entregar a los alumnos material concreto (bloques, fichas, etc.) y pedirles que resuelvan los problemas utilizando el material.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a algunos alumnos que compartan sus soluciones y explicar cómo utilizaron el material concreto.
- Reflexionar sobre las ven