Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve historia autobiográfica.


• Explicación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración en la narración de sucesos autobiográficos.


• Lectura en voz alta por parte del docente de un texto autobiográfico, destacando las relaciones temporales.


• Actividad individual: Los alumnos deben identificar las relaciones temporales en el texto leído y escribir ejemplos de cada una.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Exposición y discusión de los ejemplos de relaciones temporales de los alumnos.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben escribir un breve texto autobiográfico utilizando las relaciones temporales estudiadas.


• Retroalimentación en grupo: Los alumnos comparten sus textos y se discuten las relaciones temporales utilizadas.

Sesión 3:

• Recordatorio de las relaciones temporales estudiadas.


• Presentación de diferentes textos autobiográficos que contengan relaciones temporales.


• Análisis en grupo de los textos, identificando las relaciones temporales presentes.


• Actividad grupal: Los alumnos deben escribir un texto colectivo utilizando diferentes relaciones temporales.

Sesión 4:

• Revisión del texto colectivo escrito en la sesión anterior.


• Corrección y mejora del texto en grupo.


• Actividad individual: Los alumnos deben escribi