Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA):
Crear personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Cambio climático

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al cambio climático y su impacto en el mundo
Actividades:

1. Presentar a los estudiantes la problemática del cambio climático y explicarles cómo afecta tanto al medio ambiente como a las personas.


2. Mostrar ejemplos de cómo el cambio climático ha afectado a diferentes regiones del mundo y cómo se representa en distintos medios artísticos.


3. Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre los distintos personajes ficticios que se podrían crear para representar las distintas formas de ser y estar en el mundo a partir del cambio climático.


4. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un fenómeno específico del cambio climático y cómo se ha representado en distintas formas artísticas.

Sesión 2:
Tema: Creación de personajes ficticios
Actividades:

1. Revisar la investigación realizada por los grupos sobre el fenómeno del cambio climático y su representación artística.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos visuales, sonoros y de movimiento que podrían utilizar para representar sus personajes ficticios.


3. Distribuir materiales de arte (papel, colores, plastilina, entre otros) y permitir a los estudiantes crear