Introducción al tema

Aridhai Quetzally Chagala
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad, fomentando el respeto y la convivencia en un ambiente inclusivo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: iniciar la clase con una canción o un juego que promueva la inclusión y el respeto hacia los demás.

    • Conversación inicial: preguntar a los alumnos si conocen a personas o familias que sean diferentes a ellos y cómo se sienten al respecto.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: mostrar imágenes y/o vídeos que representen diferentes tipos de personas y familias en la comunidad, resaltando las características que los hacen únicos y valiosos.

    • Dinámica de reconocimiento: formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que se presenten y compartan algo especial sobre sí mismos o su familia que los haga diferentes.

    • Conversación en grupo: facilitar una discusión guiada sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas y familias, destacando el concepto de convivencia en armonía.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: invitar a los alumnos a expresar cómo se sienten después de aprender sobre la diversidad y la importancia de convivir en armonía.




Sesión 2: Explorando las diferentes formas de ser y actuar
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, promoviendo la convivencia en armonía.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recapitulación: recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad y la convivencia en armonía.

    • Actividad intr