Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Cultura de paz.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Explicación de la importancia de la interculturalidad en la sociedad actual.


• Realización de una actividad grupal para identificar las diferentes manifestaciones culturales presentes en la comunidad.


• Relación de las manifestaciones culturales con la comunicación asertiva.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario.


• Formación de grupos de trabajo.


• Elección de una manifestación cultural en inglés para trabajar en el proyecto.


• Investigación sobre la manifestación cultural elegida: origen, características, influencias, etc.


• Reflexión sobre cómo esta manifestación cultural puede contribuir a la interculturalidad y la cultura de paz.

Sesión 3:

• Preparación de juegos de roles relacionados con la manifestación cultural elegida.


• Práctica de los juegos de roles en inglés, enfatizando la comunicación asertiva.


• Retroalimentación grupal sobre las habilidades de comunicación observadas.


• Discusión sobre cómo los juegos de roles pueden fomentar la empatía, la comprensión y el respeto mutuo.

Sesión 4:

• Continuación de la práctica de los juegos de roles en inglés.


• Observación y análisis de las interacciones entre los estudiante