Cuidado de la salud personal y colectiva

sara garcia
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos se les dificulta tener cuidado de su cuerpo y tienen pocos hábitos de higiene.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva



  • Presentación del tema y contextualización de la importancia del cuidado de la salud.

  • Diálogo sobre las prácticas de higiene y actividad física que realizan los alumnos en su vida diaria.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de tener hábitos saludables.

  • Visualización de imágenes y videos que muestren ejemplos de prácticas de higiene y actividad física en diferentes culturas.

  • Reflexión y discusión sobre las diferencias y similitudes en las prácticas de diferentes culturas en relación al cuidado de la salud.


Sesión 2: Prácticas de higiene personal



  • Explicación sobre la importancia de la higiene personal y sus beneficios para la salud.

  • Presentación de diferentes prácticas de higiene personal en diversas culturas.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos pongan en práctica diferentes hábitos de higiene personal, como lavado de manos, cepillado de dientes, entre otros.

  • Observación y retroalimentación individualizada de cada alumno durante la actividad.


Sesión 3: Limpieza y orden en el entorno



  • Dialogo sobre la relación entre la limpieza y el orden en el entorno y la salud.

  • Reflexión sobre la