Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Estructura a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de analizar y comprender la estructura espacio-temporal en la que se desarrollaron los pueblos antiguos del mundo, así como identificar y explicar las formas de organización y desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de conocimiento de hechos históricos propicia la falta de identidad cultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y presentación del problema.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la historia para la formación de la identidad cultural.


• Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.

Sesión 2:

• Presentación de los pueblos antiguos más importantes del mundo: Egipto, Mesopotamia, Grecia, Roma, China y América precolombina.


• Actividad: Los alumnos investigarán en equipos sobre uno de estos pueblos antiguos y realizarán una presentación en formato digital.

Sesión 3:

• Análisis de la estructura espacio-temporal de los pueblos antiguos.


• Actividad: Los alumnos completarán un mapa conceptual sobre los pueblos antiguos y su ubicación en el espacio y el tiempo.

Sesión 4:

• Estudio de las formas de organización de las sociedades feudales.


• Actividad: Los alumnos realizarán una línea de tiempo sobre la evolución de las sociedades feudales.

Sesión 5:

• Discusión y análi