Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Daniel Esastiga
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Sesión 1: Introducción al concepto de números negativos (10 minutos)



  • Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la extensión de los números a positivos y negativos.

  • Realizar ejemplos de cantidades que pueden tener números negativos y cómo estos se relacionan con el cero.

  • Plantear preguntas de reflexión como: ¿Por qué es importante considerar los números negativos? ¿En qué situaciones podríamos necesitar utilizarlos?


Sesión 2: Exploración de situaciones que requieren números negativos (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que requieran el uso de números negativos.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para que la analicen y discutan.

  • Cada grupo deberá identificar cómo se relaciona la situación con el uso de números negativos y cómo el cero es relevante en cada caso.

  • Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 3: Orden de los números positivos y negativos (10 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de entender el orden de los números positivos y negativos.

  • Realizar ejemplos de situaciones en las que se necesite ordenar números positivos y negativos, como temperaturas o deudas.

  • Establecer reglas claras sobre el orden de los números positivos y negativos y cómo se relacionan con el cero.


Sesión 4: Aplicación del conocimiento (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos una serie de ejercicios y problemas en los que deban ut