Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos no saben resolver conflictos de la vida diaria.

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Ejemplos prácticos de cada concepto.


• Actividad de reflexión individual: ¿Cuál es la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Integración del tema de la interculturalidad crítica y su relación con los sentimientos.


• Ejemplos de cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones en diferentes culturas.


• Actividad en grupos: Investigar y presentar casos de diferentes culturas donde los sentimientos influyan en la toma de decisiones.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Incorporación del tema del pensamiento crítico y su relación con los sentimientos.


• Actividad individual: Reflexionar sobre cómo los sentimientos pueden ser utilizados para manipular o influir en la toma de decisiones.


• Debate en grupo: ¿Es posible pensar críticamente cuando se está influenciado por los sentimientos?

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al problema de la falta de resolución de conflictos en la vida diaria.


• Actividad en grupos: Identificar los conflictos más c