Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen en México y en otras partes del mundo.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre una manifestación artística de su elección y realizarán una presentación breve sobre ella.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las presentaciones: Los alumnos compartirán sus investigaciones y reflexionarán sobre la diversidad de lenguajes artísticos.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes formas de expresión artística, utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Sesión 3:

• Análisis de manifestaciones artísticas mexicanas: Los alumnos investigarán sobre manifestaciones artísticas tradicionales de México, como el ballet folklórico, el mariachi o las danzas indígenas.


• Actividad: Los alumnos crearán una representación visual de una de estas manifestaciones artísticas y la compartirán con el grupo.

Sesión 4:

• Análisis de manifestaciones artísticas internacionales: Los alumnos investigarán sobre manifesta