Introducción a los materiales y procesos técnicos

janett aguilar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los materiales y procesos técnicos
Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con los conceptos básicos relacionados con los materiales y los procesos técnicos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de los materiales y procesos técnicos, explicando su importancia y relevancia en nuestra vida diaria.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes tipos de materiales y procesos técnicos que conocen, fomentando la participación activa de los estudiantes.

  3. Lectura de textos: Distribuir a los estudiantes diferentes textos relacionados con el tema, para que los lean individualmente y puedan tener una base de conocimiento sobre el tema.

  4. Análisis de textos: Realizar una discusión grupal sobre los textos leídos, resaltando las principales características de los materiales y procesos técnicos mencionados en los textos.


Sesión 2:
Tema: Origen y transformación de los materiales
Objetivo: Comprender el origen y la transformación de diferentes tipos de materiales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de origen y transformación de los materiales, explicando cómo se obtienen y cómo se transforman para su posterior uso.

  2. Ejemplos prácticos: Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos prácticos de origen y transformación de materiales, como la obtención de papel a partir de árboles o la fabricación de vidrio a partir de arena.

  3. Debate: Realizar un debate en grupo sobre los aspectos positivos y negativos de la transformación de los materiales, fomentando la reflexión crítica de los estudiantes.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los estudiante