Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Cultura y responsabilidad social sobre el cuidado del medio ambiente

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve actividad de calentamiento relacionada con el cuidado del medio ambiente, como por ejemplo un juego de reciclaje.


• Introducir el concepto de divisibilidad y números primos a través de ejemplos prácticos.


• Plantear una pregunta de investigación relacionada con el tema, como por ejemplo: ¿Cómo podemos utilizar la divisibilidad y los números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo?

Sesión 2 (Investigación):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Proporcionar recursos y materiales para que los alumnos investiguen y resuelvan los problemas de manera autónoma.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos para enriquecer el proceso de indagación.

Sesión 3 (Aplicación):

• Solicitar a los grupos que compartan sus hallazgos y resuelvan los problemas planteados en la sesión anterior.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos apliquen los conceptos de divisibilidad y números primos para calcular