Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento del significado o uso de una agenda.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de aprender las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre ejemplos de textos de uso cotidiano que contengan letras, números u otras marcas gráficas.


• Mostrar diferentes ejemplos visuales de textos cotidianos en los que se utilicen estas convenciones, como etiquetas, anuncios, señales de tránsito, entre otros.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y generar un ambiente inclusivo donde se respeten las diferentes culturas presentes en el aula.

Sesión 2: Reconocimiento de letras y números (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos cotidianos, como libros, revistas, etiquetas, entre otros.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y señalen las letras del abecedario y los números presentes en los textos.


• Realizar actividades lúdicas, como juegos de memoria o dominó con letras y números, para reforzar el reconocimiento.

Sesión 3: Rastreo y trazo de letras y números (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja de papel y un lápiz.


• Presentar diferentes letras y números en un formato grand