Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Dann CG
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: El impacto de la tecnología en la sociedad.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

  • Plantear el problema a atender: ¿Cuál es el impacto de la tecnología en la sociedad?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Promover la reflexión sobre cómo estas herramientas nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades e intereses.

  • Mostrar ejemplos de diferentes sociedades y cómo utilizan herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer sus necesidades.



  1. Aplicación práctica (10 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema relacionado con el impacto de la tecnología en la sociedad.

  • Pedir a los grupos que investiguen y propongan posibles soluciones utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 2:



  1. Reflexión (15 minutos):



  • Pedir a los grupos que compartan sus propuestas y reflexionen sobre cómo estas soluciones podrían impactar positivamente o negativamente a la sociedad.

  • Fomentar la discusión y el pensamiento crítico so