Construcción de la identidad personal

Lic. Sarahí Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Tema: Construcción de la identidad personal


Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


PRIMERA SESIÓN:


Tema: Presentación y conocimiento personal
Objetivo específico: Conocer y reconocer las características personales de cada alumno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde cada alumno comparta su nombre, edad y una característica especial de sí mismo.

  2. Realizar una actividad grupal donde cada alumno dibuje una representación de sí mismo y escriba sus características físicas.

  3. Fomentar la interacción entre los alumnos para que compartan sus dibujos y características físicas.


SEGUNDA SESIÓN:


Tema: Origen étnico y cultural
Objetivo específico: Reconocer la diversidad étnica y cultural dentro del grupo.


Actividades:



  1. Realizar una dinámica donde los alumnos compartan sus orígenes étnicos y culturales.

  2. Invitar a los padres de algunos alumnos a la clase para que compartan aspectos de su cultura, como la música, la comida o las tradiciones.

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos creen un mural que represente la diversidad étnica y cultural del grupo.


TERCERA SESIÓN:


Tema: Interacción con personas cercanas
Objetivo específico: Identificar las personas cercanas que influyen en la construcción de su