La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en México y en el mundo.


• Recursos: Pizarra, marcadores.

Sesión 2 (Investigación):

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre las lenguas indígenas de México y las lenguas extranjeras más habladas en el mundo. Realizarán una lista con ejemplos de obras literarias escritas en distintas lenguas.


• Recursos: Computadoras con acceso a internet, libros de referencia.

Sesión 3 (Creación de una antología):

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán una lengua indígena de México y una lengua extranjera. Cada grupo creará una antología con fragmentos de obras literarias escritas en esas lenguas.


• Recursos: Hojas de papel, plumones, tijeras, revistas.

Sesión 4 (Presentación de las antologías):

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Cada grupo presentará su antología al resto de la clase, explicando la importancia de esa lengua y las obras literarias seleccionadas.


• Recursos: Antologías creadas por los alumnos.

Sesión 5 (Reflexión sobre la diversidad lingüística):

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Se realizará una discusión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística en México y en el mundo. Se promoverá el pensamiento crítico y la empat