Introducción al tema

Adriana Soria
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la medición del tiempo y los conceptos relacionados, así como establecer la importancia de cuidar y autocuidarse en relación con el uso del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es el tiempo y cómo lo medimos.

  2. Presentación: Mostrar a los alumnos un reloj y explicar cómo funciona, haciendo hincapié en las diferentes unidades de tiempo (segundos, minutos, horas, días, semanas, meses, años).

  3. Actividad en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y darles imágenes de diferentes actividades diarias, semanales, mensuales y anuales. Pedirles que las ordenen cronológicamente y las peguen en una línea de tiempo.

  4. Reflexión: Concluir la sesión resaltando la importancia de utilizar bien el tiempo y cuidar de uno mismo en relación con el uso del tiempo.


Sesión 2: El calendario y los meses
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente y utilizar un calendario como herramienta para medir el tiempo.


Actividades:



  1. Repaso: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre las unidades de tiempo.

  2. Presentación: Mostrar a los alumnos un calendario y explicar cómo está organizado en meses y días.

  3. Actividad en parejas: Entregar a cada pareja un calendario en blanco y pedirles que escriban los nombres de los meses y coloquen las fechas correspondientes a diferentes eventos del ciclo escolar.

  4. Plenaria: Compartir las respuestas de las parejas y revisar en conjunto las fechas y los meses.


Sesión 3: Medición del tiempo diario
Tiempo estimado