Introducción a las medidas de tendencia central

Adriix Veg
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las medidas de tendencia central


Objetivo:



  • Comprender el concepto de medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana).

  • Reconocer su utilidad en la interpretación de la información.

  • Relacionar las medidas de tendencia central con la toma de decisiones.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el consumo de sustancias adictivas, preguntando a los alumnos qué saben al respecto y cuál creen que es el impacto de este problema en su entorno.

    • Mostrar imágenes o casos reales relacionados con el consumo de sustancias adictivas y fomentar la reflexión y el debate en torno a los efectos negativos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar el concepto de medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) utilizando ejemplos sencillos.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen estas medidas para un conjunto de datos relacionados con el consumo de sustancias adictivas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de la información y en la toma de decisiones.

    • Plantear la siguiente pregunta para la reflexión individual: ¿Cómo podríamos utilizar las medidas de tendencia central para tomar decisiones relacionadas con el consumo de sustancias adictivas?




Sesión 2:


Tema: La moda y la media aritmética


Objetivo:



  • Identificar la moda y la media aritmética como medidas de tendencia central.

  • Aplicar estas medidas en la interpretación de datos relacionados con el consumo de sustancias adictivas.

  • Justificar decisiones basadas en la moda y la media aritmética.


Actividad:



  1. I