Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): El alumno debe usar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas existentes en la comunidad y cómo se podrían abordar mediante las artes.


• Introducción a los distintos lenguajes artísticos: Formas, colores, movimientos y sonidos.


• Ejemplo de una situación problemática y cómo se podría manifestar mediante los lenguajes artísticos.


• Asignación del proyecto comunitario: Cada alumno deberá elegir un problema de su comunidad y pensar cómo podría expresarse mediante los lenguajes artísticos.

Sesión 2:

• Revisión del proyecto comunitario asignado.


• Investigación y recopilación de información sobre el problema elegido.


• Análisis de distintas manifestaciones artísticas que abordan problemas similares.


• Discusión en grupos sobre cómo se podrían utilizar los distintos lenguajes artísticos para manifestar el problema y la postura crítica.


• Avance en la planificación del proyecto comunitario.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de la planificación del proyecto comunitario.


• Trabajo en talleres: Los alumnos experimentarán con los distintos lenguajes artísticos y buscarán la mejor manera de expresar su problema y postura crítica.


• Asesoramiento y apoyo por parte del docente.


• Avance en