Características del entorno natural y sociocultural

alejandro urias
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Tema: Comparación de las características naturales de diferentes lugares de México.


Objetivo (PDA): Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Atender el problema de la falta de concepción de la interculturalidad


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el tema y generar curiosidad sobre las características naturales de diferentes lugares de México.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los diferentes lugares de México que conocen los alumnos y las características naturales que podrían tener.

  2. Presentar imágenes de diferentes lugares de México y solicitar a los alumnos que describan las características que observan en las imágenes.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las características naturales que podrían tener los lugares mostrados en las imágenes.

  4. Plantear la pregunta disparadora: "¿Cómo son los diferentes lugares de México?" Y solicitar a los alumnos que generen preguntas que les gustaría responder sobre el tema.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Investigar y comparar las características naturales de diferentes lugares de México.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un lugar de México para que investiguen sob