Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Elaboración de propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo

PDA: Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Problema a atender: Problemas de convivencia

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos (45 minutos)

Objetivos:

• Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación corporal.


• Fomentar la creatividad y la expresión corporal.


• Promover la interacción y la colaboración entre los alumnos.

Actividades:

1. Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.


2. Dinámica de calentamiento y exploración de movimientos: los alumnos deberán realizar diferentes movimientos con su cuerpo (saltar, girar, estirarse, etc.) y reflexionar sobre cómo se sienten al hacerlo.


3. Juego de espejos: los alumnos se dividirán en parejas y uno de ellos será el espejo, imitando y respondiendo a los movimientos del otro.


4. Reflexión en grupo: los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de la comunicación corporal en la convivencia.

Sesión 2: Creación de propuestas de códigos de comunicación (45 minutos)

Objetivos:

• Desarrollar la capacidad creativa de los alumnos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.


• Reflexionar sobre la importancia de otorgar intenciones a los movimientos corporales.

Actividades:

1. Recapitulación de la sesión anterio