Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Identificación, empleo y uso de una agenda.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración

• Presentación del tema a través de imágenes de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Conversación sobre los textos públicos que los alumnos han visto en su contexto escolar y comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que observen los textos públicos que se encuentran en el aula y en el colegio, y que anoten las características y funciones que identifiquen.

Sesión 2: Producción de letreros y carteles

• Revisión de las características y funciones identificadas en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de los letreros y carteles en la vida cotidiana.


• Explicación de los pasos para la producción de letreros y carteles: elección del mensaje, diseño, selección de colores y materiales, entre otros.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y elaborarán letreros y carteles relacionados con un tema de interés para la comunidad escolar.

Sesión 3: Interpretación de anuncios publicitarios

• Repaso de la