Estudio de los números - Utilizando los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Utilizando los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los ordenen según su tamaño.


• Introducción a los símbolos de comparación: Explicar el significado de los símbolos “” y “=” y cómo se utilizan para comparar números.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes números. Pedirles que comparen los números entre sí utilizando los símbolos de comparación.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad de indagación: Discutir en grupo las comparaciones realizadas por cada equipo y destacar los diferentes resultados obtenidos.


• Actividad de práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas en los que deben utilizar los símbolos de comparación para ordenar los números.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deben resolver los problemas en parejas, discutir sus respuestas y justificar su razonamiento.

Sesión 3:

• Reforzamiento de los conceptos: Realizar actividades de refuerzo en el uso de los símbolos de comparación, como juegos de cartas o juegos de mesa.


• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos una lista de números y pedirles que los ordenen utilizando los símbolos de comparación.


• Trabajo individual: Los alumnos deben completar la actividad de aplicación de manera indivi