Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración Interdisciplinar: Identificación de fórmulas para la resolución de áreas, perímetros y volúmenes.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción a las figuras planas y cuerpos (45 minutos)

• Presentación de imágenes y ejemplos de figuras planas y cuerpos en el aula.


• Preguntas guía:
  
  
  • ¿Qué características tienen las figuras planas y los cuerpos?
  
  
  • ¿Cuáles son las diferencias entre ellos?
  
  
  
  


• Actividad de indagación:
  
  
  • Los alumnos formarán grupos y explorarán diferentes figuras y cuerpos en el aula.
  
  
  • Deberán identificar sus características y clasificarlos en grupos conforme a sus propiedades.
  
  
  
  


• Plenaria:
  
  
  • Socialización de los grupos y discusión sobre las características encontradas.
  
  
  
  

Sesión 2: Propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos (45 minutos)

• Breve repaso sobre los conceptos de congruencia y semejanza.


• Preguntas guía:
  
  
  • ¿Qué significa que dos triángulos sean congruentes?
  
  
  • ¿Cuáles son las propiedades de los triángulos semejantes?
  
  
  
  


• Actividad de indagación:
  
  
  • Los alumnos trabajarán en parejas y construirán diferentes triángulos congruentes y semejantes.
  
  
  • Deberán justificar sus construcciones y explicar las propiedades encontradas.
  
  
  
  


• Plenaria:
  
  
  • Socialización de las construcciones y propiedades de los triángulos encontradas.
  
  
  
  

Sesión 3: Fórmulas para áreas y perímetros (45 minutos)