El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema del pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.

Actividad 1: Inicio (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a cumplir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y cómo contribuye a la sociedad.


• Plantear el problema: ¿Qué impacto tiene el pensamiento científico en la transformación de la sociedad?

Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una lectura en voz alta de un texto o fragmento de un científico o científica destacada en el campo de la física.


• Promover el análisis del texto y la discusión en grupo sobre las aportaciones de esta persona al conocimiento científico y tecnológico.


• Reflexionar sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.

Actividad 3: Cierre (5 minutos)

• Realizar una conclusión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.


• Plantear la siguiente sesión como una oportunidad para indagar en las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.

Sesión 2:

Objetivo: Indagar en las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Recordar el objetivo de la clase anterior y el problema planteado.


• Hacer una lluvia de ideas sobre nombres de científicos y científicas destacadas en el campo de la física.

Actividad 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo el nombre de una científica o científico destacado en la física.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la vida, obra y aporta