Introducción al tema y presentación del problema

maria guadalupe sanchez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de organización e interpretación de datos y al problema de dificultades en problemas de suma y resta.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por organización e interpretación de datos.

  3. Presentar el problema de dificultades en problemas de suma y resta y discutir posibles razones para estas dificultades.

  4. Presentar el concepto de pensamiento crítico y explicar cómo se puede aplicar en la resolución de problemas matemáticos.

  5. Plantear preguntas guía para la indagación del tema: ¿Cómo podemos recolectar y organizar datos? ¿Qué herramientas podemos utilizar para representar datos? ¿Cómo interpretamos los datos que recolectamos y organizamos?

  6. Asignar tareas de investigación y exploración individual o en grupos pequeños para la próxima sesión.


Sesión 2: Recolección y organización de datos


Objetivo: Que los estudiantes aprendan a recolectar y organizar datos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisar las tareas de investigación y exploración realizadas por los estudiantes.

  2. Compartir los hallazgos y aprendizajes de la investigación.

  3. Introducir diferentes métodos de recolección de datos (entrevistas, encuestas, observación, etc.) y discutir sus ventajas y desventajas.

  4. Realizar ejemplos prácticos de recolección de datos en clase utilizando diferentes métodos.

  5. En grupos pequeños, los estudiantes realizarán una actividad de recolección de datos en la escuela (por ejemplo, preguntar a los compañeros cuál es su color favorito, cuántos hermanos tienen, etc.