Introducción al tema y selección del juego tradicional

Marcos Oswaldo Parra
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y selección del juego tradicional
Objetivo: Los alumnos identificarán juegos tradicionales y seleccionarán uno para llevar a cabo en el proyecto comunitario.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y conversación inicial sobre la importancia de los juegos tradicionales y el trabajo en equipo.

  2. Presentación (10 minutos): El docente mostrará a los alumnos diferentes juegos tradicionales y los invitará a compartir cuáles conocen y han jugado.

  3. Selección del juego (15 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, discutirán y seleccionarán un juego tradicional para llevar a cabo en el proyecto comunitario. Cada grupo deberá justificar su elección.

  4. Cierre (15 minutos): Los grupos presentarán su elección y justificación ante el resto de la clase. El docente guiará una reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo.


SESIÓN 2: Investigación sobre el juego tradicional y elaboración de las instrucciones
Objetivo: Los alumnos investigarán sobre el juego tradicional seleccionado y elaborarán las instrucciones para su realización.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio del juego seleccionado y los beneficios de jugar en equipo.

  2. Investigación (20 minutos): Los alumnos investigarán sobre el origen, reglas y materiales necesarios para jugar al juego tradicional seleccionado.

  3. Elaboración de las instrucciones (15 minutos): En grupos pequeños, los alumnos elaborarán las instrucciones paso a paso para jugar al juego tradicional.

  4. Cierre (5 minutos): Los grupos compartirán sus instrucciones y el docente guiará una reflexión sobre la importancia de explicar claramente el proceso a seguir.


SESIÓN 3: Construcción de objetos necesa