Introducción al cuento y sus características

mirza pamela espinoza
Inicial 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuento y sus características (45 minutos)


Objetivo: Experimentar la lengua de relato para desarrollar la capacidad de imaginar, organizar el tiempo, reflejarse en los cuentos y aprender a narrar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las diferentes formas de lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, a través de los cuentos".
    c. Conversación inicial: ¿Qué saben sobre los cuentos? ¿Alguna vez han escuchado o leído uno? ¿Qué les gusta de los cuentos?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de un cuento corto y narración del mismo por el docente.
    b. Análisis de los elementos del cuento:



    • Personajes

    • Ambiente

    • Tiempo

    • Trama
      c. Participación activa de los alumnos: preguntas, comentarios y ejemplos relacionados con el cuento presentado.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión final: ¿Qué características encontramos en el cuento que hemos leído? ¿Cómo se relacionan con nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos?
    b. Tarea para casa: Pedir a los alumnos que busquen un cuento en casa y lo compartan con sus familias.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar las intervenciones de los alumnos durante la narración y el análisis del cuento. Evaluar su capacidad de comprensión y participación activa en la actividad.



  2. Diario de reflexión: Solicitar a los alumnos que escriban una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión. Evaluar su capacidad de expresar ideas y