Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: lectura de forma invertida el orden de cifras y conteo de objetos

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los símbolos de comparación y ordenación

Objetivo específico: Familiarizar a los estudiantes con los símbolos “” y “=” para comparar y ordenar números.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes los símbolos de comparación y ordenación: “” y “=”.


2. Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes comparen y ordenen números utilizando los símbolos.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los símbolos de comparación y ordenación.

Sesión 2:
Título: Comparación de números

Objetivo específico: Enseñar a los estudiantes a comparar dos números utilizando los símbolos “” y “=”.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes ejemplos de comparación de números utilizando los símbolos “” y “=”.


2. Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes comparen dos números y utilicen los símbolos adecuados.


3. Realizar actividades de juego en las que los estudiantes comparen números de forma lúdica.

Sesión 3:
Título: Ordenación de números

Objetivo específico: Enseñar a los estudiantes a ordenar números utilizando los símbolos “” y “=”.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes ejemplos de ordenación de números utilizando los símbolos “” y “=”.


2. Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes ordenen números y utilicen los símbolos adecuados.


3. Realizar actividad