Introducción al tema

Cynthia Gaucin
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Que los alumnos reconozcan la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y comprendan la importancia de una sociedad intercultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor iniciará la clase explicando brevemente en qué consiste la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.

  2. Dinámica de integración: Los alumnos formarán grupos y cada uno compartirá alguna característica cultural que los represente.

  3. Lectura y reflexión: Los alumnos leerán un texto sobre la diversidad cultural en México y responderán a preguntas relacionadas con la importancia de la interculturalidad.

  4. Plenaria: Se realizará una discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos y se enfatizará en la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural para una convivencia armónica.


Sesión 2: Investigación y presentación de culturas
Objetivo: Que los alumnos investiguen sobre diferentes culturas presentes en México y practiquen la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y cada uno investigará acerca de una cultura específica presente en México, prestando atención a sus costumbres, tradiciones, lenguaje, entre otros aspectos.

  2. Preparación de presentaciones: Los grupos prepararán una presentación para compartir con el resto de la clase, utilizando recursos visuales y audiovisuales.

  3. Presentaciones: Cada grupo realizará su presentación, destacando los aspectos más relevantes de la cultura que investigaron.

  4. Diálogo intercultural: Al finalizar cada presentación, se abrirá un