Introducción al tema
Cynthia Gaucin
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Que los alumnos reconozcan la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y comprendan la importancia de una sociedad intercultural.
Actividades:
- Presentación del tema: El profesor iniciará la clase explicando brevemente en qué consiste la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.
- Dinámica de integración: Los alumnos formarán grupos y cada uno compartirá alguna característica cultural que los represente.
- Lectura y reflexión: Los alumnos leerán un texto sobre la diversidad cultural en México y responderán a preguntas relacionadas con la importancia de la interculturalidad.
- Plenaria: Se realizará una discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos y se enfatizará en la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural para una convivencia armónica.
Sesión 2: Investigación y presentación de culturas
Objetivo: Que los alumnos investiguen sobre diferentes culturas presentes en México y practiquen la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.
Actividades:
- Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y cada uno investigará acerca de una cultura específica presente en México, prestando atención a sus costumbres, tradiciones, lenguaje, entre otros aspectos.
- Preparación de presentaciones: Los grupos prepararán una presentación para compartir con el resto de la clase, utilizando recursos visuales y audiovisuales.
- Presentaciones: Cada grupo realizará su presentación, destacando los aspectos más relevantes de la cultura que investigaron.
- Diálogo intercultural: Al finalizar cada presentación, se abrirá un