Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos: los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y antrópicos.
   
   
   • Motivar a los alumnos con una pregunta generadora: ¿Qué son los desastres y cómo se relacionan con los procesos naturales y las actividades humanas?
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.
   
   
   • Entregar a cada grupo una serie de fotografías de diferentes tipos de desastres (inundaciones, terremotos, incendios, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que analicen las fotografías y discutan en qué medida los desastres son originados por procesos naturales o por actividades humanas.
   
   
   • Cada grupo deberá seleccionar una fotografía y explicar su análisis al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Discusión en grupo grande (15 minutos):

   
   
   
   
   • Con base en las explicaciones de los grupos, llevar a cabo una discusión en el grupo grande sobre los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y antrópicos.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los estudiantes y promover el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué consecuencias tiene la acción humana en la ocurrencia de desastres? ¿Cómo podemos minimizar los riesgos de desastre?
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar las respuestas a la pregunta generadora inicial y destacar lo