Introducción al tema y sensibilización hacia la diversidad lingüística

Adriana Salinas
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización hacia la diversidad lingüística (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad lingüística en México y promover la valoración de las diferentes lenguas como parte de la riqueza pluricultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

    • Lectura de un texto breve sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

    • Preguntas para reflexionar: ¿Sabían que en México se hablan más de 60 lenguas indígenas además del español? ¿Qué opinan sobre la diversidad de lenguas en nuestro país?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes representativas de diferentes culturas y lenguas en México.

    • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué culturas y lenguas conocen? ¿Qué palabras o expresiones conocen de otras lenguas?

    • Discusión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en nuestro país.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Tarea: Investigar sobre alguna lengua indígena de México y escribir una breve reflexión sobre su importancia.




Sesión 2: Exploración y comparación de lenguas indígenas en México (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer y comparar algunas características de diferentes lenguas indígenas de México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Breve repaso de la tarea y reflexión sobre lo aprendido.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de videos cortos o grabaciones de audio en diferentes lenguas indígenas de México.

    • Actividad en parejas: Co