Introducción al álgebra
Jacqueline Ortega
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las representaciones de cuerpos geométricos y su relación con el álgebra.
- Proporcionar a los estudiantes ejemplos de cuerpos geométricos y pedirles que identifiquen las variables que podrían usarse para representar su área o volumen.
- Trabajo en grupos pequeños para discutir y compartir ideas sobre las variables utilizadas en cada ejemplo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.
- Presentación de una función algebraica que relacione el área o volumen de un cuerpo geométrico con las variables.
- Actividad práctica en la que los estudiantes deben analizar la función presentada y calcular el valor de una variable en función de las otras.
- Trabajo en grupos para resolver problemas relacionados con la función presentada.
Sesión 3 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.
- Desarrollo de una actividad práctica en la que los estudiantes deben representar algebraicamente el área o volumen de diferentes cuerpos geométricos.
- Trabajo individual y en parejas para resolver problemas relacionados con la representación algebraica de cuerpos geométricos.
Sesión 4 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.
- Realización de ejercicios prácticos para calcular el valor de una variable en función de las otras, utilizando la representación algebraica de cuer