Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primero de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y pronunciar las letras del abecedario en mayúsculas y minúsculas.

• Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las letras y el abecedario. Mostrar tarjetas con las letras del abecedario y pedir a los alumnos que nombren las letras en voz alta.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar actividades lúdicas para identificar las letras en mayúsculas y minúsculas. Por ejemplo, organizar una carrera de relevos en la que los alumnos deban buscar y traer una tarjeta con una letra del abecedario. Al final de la actividad, repasar con los alumnos las letras encontradas.


• Cierre (5 minutos): Reflexión en grupo sobre lo aprendido. Pedir a los alumnos que compartan algo nuevo que hayan aprendido sobre las letras y el abecedario.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y escribir nombres propios.

• Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de reconocimiento de nombres propios. Mostrar tarjetas con diferentes nombres y pedir a los alumnos que identifiquen los nombres que empiezan o terminan con la misma letra de su propio nombre.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de escritura de nombres propios. Pedir a cada alumno que escriba su propio nombre en una hoja de papel. Luego, intercambiar los nombres entre los alumnos y pedirles que escriban los nombres de sus compañe