Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

LESLIE SINAIT SOTO
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares


Objetivo (PDA):
Usar los sentidos para percibir en el entorno cercano plantas que llamen la atención y describir características como olor, color, forma, textura, tamaño, hojas, flores o frutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen las características del contexto que los rodea.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las plantas que los alumnos conocen.

  • Mostrar imágenes de plantas y explorar sus características visuales.

  • Realizar una caminata por el entorno cercano para observar y recolectar diferentes plantas.

  • Fomentar la observación y la descripción de las plantas recolectadas.


Sesión 2:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducir nuevas plantas y explorar sus características olfativas y táctiles.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos toquen y huelan diferentes plantas.

  • Fomentar la descripción de las características de las plantas exploradas.


Sesión 3:



  • Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Explorar las características de las plantas en relación a su forma, textura y tamaño.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y comparen diferentes plantas.

  • Fomentar la descripción de las características y la identificación de similitudes y diferencias entre ellas.


Sesión 4:



  • Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Explorar las características de las plantas en relación a sus