Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos

Edna Cristina Flores
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares los diversos textos de su interés, explica qué le gusta y por qué, e identifica su contenido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos


Objetivo: Los alumnos identificarán y compartirán textos de su interés, explicando qué les gusta y por qué, y identificando su contenido.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la sesión mostrando diferentes tipos de textos, como libros, revistas, periódicos, carteles, entre otros. Se les pregunta a los alumnos si conocen estos textos y para qué se utilizan.



  2. Exploración de textos: Se invita a los alumnos a explorar diferentes textos que se encuentren en su comunidad y en otros lugares, como la biblioteca o el parque. Se les pide que observen los textos, los toquen y los hojeen para descubrir qué les llaman la atención.



  3. Compartir textos: En grupos pequeños, los alumnos compartirán los textos que encontraron y explicarán qué les gusta de ellos y por qué. Se les animará a describir el contenido de cada texto.



  4. Plenaria: Se realiza una puesta en común de los textos y los comentarios de los alumnos. Se destacan los diferentes gustos y preferencias de cada uno y se reflexiona sobre la importancia de la diversidad de textos.




Recursos:



  • Textos variados (libros, revistas, periódicos, carteles, etc.)

  • Cartulinas y marcadores

  • Material de apoyo audiovisual


Sesión 2:


Tema: Exploración de textos de la comunidad


Objetivo: Los alumnos identificarán y explorarán diferentes textos presentes en su comunidad, relacionados con sus intereses y descubrimientos.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se retoma la sesión anterior, recordando los textos que los alumnos encontraron y compartieron. Se les pregunta si conocen otros textos que existan en su comunidad.



  2. Salida a la comu