Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Agarran mal el lápiz y tijeras.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

I. Calentamiento (5 minutos):

• Realizar una actividad de estiramiento y relajación de las manos y brazos, utilizando movimientos suaves y rítmicos.


• Explicar la importancia de tener movimientos precisos y coordinados al usar objetos, herramientas y materiales.

II. Introducción al tema (10 minutos):

• Mostrar diferentes objetos, herramientas y materiales que se utilizan en actividades cotidianas (lápices, tijeras, pinceles, etc.).


• Preguntar a los alumnos si han tenido dificultades al utilizar estos objetos y herramientas.


• Invitar a los alumnos a comentar sus experiencias.

III. Actividad de sensibilización (15 minutos):

• Realizar una actividad de pintura utilizando pinceles.


• Observar y comentar la forma en que los alumnos agarran el pincel, resaltando aquellos que lo agarran de forma correcta y los que tienen dificultades.

IV. Juego de precisión (15 minutos):

• Colocar diferentes objetos pequeños en una mesa.


• Invitar a los alumnos a tomar los objetos utilizando pinzas.


• Observar y comentar la forma en que los alumnos agarran los objetos, resaltando aquellos que lo hacen con precisión y los que tienen dificultades.

V. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Preguntar a lo