Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de primaria

Objetivo PDA: Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los textos expositivos y sus características

1. Inicio (15 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre los textos expositivos.


• Presentación de una breve introducción teórica sobre los textos expositivos y sus características.

2. Desarrollo (20 minutos)

• Presentación de diferentes ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones, comparaciones y contrastes, causas y consecuencias, y enumeraciones.


• Análisis y discusión de los ejemplos para identificar las características y estructuras de los textos expositivos.


• Explicación de la importancia de la comprensión de estos textos para identificar los efectos de una situación o fenómeno.

3. Cierre (10 minutos)

• Realización de una actividad de identificación de los elementos característicos de los textos expositivos vistos en la clase.


• Reflexión sobre la importancia de comprender los textos expositivos y su relevancia en la vida cotidiana.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar y traer un ejemplo de texto expositivo que aborde alguno de los temas trabajados en clase.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Análisis y producción de textos expositivos

1. Inicio (15 minutos)

• Repaso de lo visto en la sesión anterior sobre los textos expositivos y sus