Introducción al tema y reconocimiento de habilidades motrices

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de habilidades motrices

Objetivo: Los alumnos descubrirán nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternando el uso de manos y pies.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento físico.
   
   
   • Breve conversación sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de transportar objetos con diferentes partes del cuerpo: brazos, piernas, cabeza, espalda, etc.
   
   
   • Actividad de caminar y lanzar una pelota, alternando el uso de manos y pies.
   
   
   • Observación y reflexión sobre las diferentes formas de coordinar los movimientos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación final sobre lo aprendido y las nuevas formas de coordinar los movimientos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en distintas situaciones de la vida cotidiana.
   
   
   
   

Sesión 2: Uso de herramientas y materiales

Objetivo: Los alumnos utilizarán herramientas y materiales de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características, desarrollando precisión y coordinación en sus movimientos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes herramientas y materiales (lápices, tijeras, pegamento, papel, etc.).
   
   
   • Actividades para desarrollar precisión y coordinación en el uso de dichos materiales (recortar, pegar, dibujar, etc.).
   
   
   • Apoyo individualizado a aquellos alumnos que presenten dificultades.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importa